学校应设置学生欺凌举报(bao)信箱(xiang) 接(jie)到(dao)报(bao)告马上展开调查,条例,心理,教诲
羊城(cheng)晚报(bao)记者 柳卓楠 通讯员 穗仁宣
日前，《广(guang)州市中(zhong)小学生心理健康促进条例》（以下简称《条例》）经广(guang)东省(sheng)人大(da)常委(wei)会批准(zhun)通过，将于2024年11月1日起(qi)施(shi)行。这是全国首部促进中(zhong)小学生心理健康地方性法规。《条例》设定7章35条，共76款，明确了(le)政府、学校、家庭、社会等各方主体的义务(wu)，以立法方式(shi)在全国率先回应了(le)中(zhong)小学生心理问(wen)题“怎样防备(bei)”“怎样发现”“怎样诊治”和健康促进事情“怎样保证”等难点问(wen)题。
个中(zhong)，《条例》明确，学校可以禁止学生照顾手机等智(zhi)能终(zhong)端产品进退学校大(da)概在校园内利用；学校每班每两周至少安排一课时心理健康教诲课；学校应设置学生欺凌举报(bao)信箱(xiang)，接(jie)到(dao)关于学生欺凌报(bao)告的，应当马上展开调查。
学校可以禁止学生照顾手机进校园
为解决中(zhong)小学生心理行为问(wen)题防备(bei)困难的问(wen)题，《条例》明确，市教诲行政主管部门应当设立、公(gong)告24小时中(zhong)小学生心理救济服(fu)务(wu)热线电话，会同市卫生健康部门建立全市一致的中(zhong)小学生心理健康服(fu)务(wu)平台，向有需(xu)要的中(zhong)小学生免费(fei)提供心理健康教诲指导(dao)、心理健康筛查、心理征(zheng)询与领导(dao)等服(fu)务(wu)。
《条例》明确了(le)学校心理健康课的上课频(pin)次，规定学校每班每两周至少安排一课时心理健康教诲课，每学期至少展开一节心理健康教诲主题班会课。
《条例》还明确，学校可以禁止学生照顾手机等智(zhi)能终(zhong)端产品进退学校大(da)概在校园内利用；对经允许带(dai)入的，应当一致管理，除教学需(xu)要外严禁带(dai)入课堂。中(zhong)小学生的父母大(da)概其他监护人配合学校禁止大(da)概限定学生在校园内利用手机等智(zhi)能终(zhong)端产品。
针对校园欺凌，《条例》也进行了(le)详细(xi)规定。个中(zhong)明确，学校应当遵照规定建立健全防治学生欺凌的轨制，设置学生欺凌举报(bao)信箱(xiang)，公(gong)布举报(bao)电话和电子邮箱(xiang)。接(jie)到(dao)关于学生欺凌报(bao)告的，应当马上展开调查。认为可能构成(cheng)学生欺凌的，应当实时提交(jiao)学生欺凌管理构造认定和处置。发现学生欺凌大(da)概涉嫌其他侵害(hai)未成(cheng)年学生的犯罪(zui)，应当马上向公(gong)安机关和中(zhong)小学校主管部门报(bao)告并配合相关部门依(yi)法处置。
学校应当对实施(shi)、到(dao)场(chang)学生欺凌大(da)概其他侵害(hai)未成(cheng)年学生犯罪(zui)的学生作出教诲惩戒大(da)概纪(ji)律处分，并要求其父母大(da)概其他监护人对其严加管教、催促改正，必要时可以由法治副(fu)校上进行警(jing)示发言大(da)概训诫，构成(cheng)严重没有良行为大(da)概其他犯恶(e)行为、违背社会治安管理行为的，有关部门应当依(yi)法处置，包括依(yi)法送(song)入特地学校担当特地教诲、作出治安管理处罚(fa)大(da)概穷究刑事义务(wu)。
学校应为每位学生单独建立心理健康档案(an)
《条例》明确，学校应当为每位中(zhong)小学生单独建立心理健康档案(an)，应当建立健全中(zhong)小学生心理问(wen)题发现和干预处置机制，每学年对全体中(zhong)小学生的心理健康状况(kuang)进行普查和测评，对故(gu)意理行为问(wen)题的学生予以干预。
卫生健康部门配合中(zhong)小学校主管部门为学校配备(bei)兼职卫生健康副(fu)校长，帮助学校展开严重心理行为问(wen)题和疑似精(jing)神(shen)障碍学生的转介事情，定期构造学校从(cong)事心理健康事情的教职工与病院的精(jing)神(shen)（心理）科医护人员展开业(ye)务(wu)交(jiao)流进修。
公(gong)安机关和学校在接(jie)到(dao)即将产生大(da)概正在产生的中(zhong)小学生自尽警(jing)情后，应立即时核对并展开现场(chang)应急处置。
《条例》明确，学校应当按(an)照规定的师生比(bi)例配备(bei)专职心理健康教诲西(xi)席。学校所有西(xi)席都(dou)应当担当心理健康教诲培训并获得(de)响应证书(shu)，周全提升应对中(zhong)小学生心理问(wen)题的能力。
此(ci)外，学校应当综合思量环境和在校学生人数(shu)等因素(su)，按(an)拍照关尺度和要求扶植、管理心理领导(dao)室，设置学生心理信箱(xiang)。除学校假期外，心理领导(dao)室天天固(gu)准(zhun)时候开放，每周课外开放时候没有少于10小时。
《条例》提到(dao)，学校发现中(zhong)小学生计在严重心理行为问(wen)题的，应当实时口头(tou)告知其父母大(da)概其他监护人，必要时可以出具学生心理健康状况(kuang)告知书(shu)，并指导(dao)其父母大(da)概其他监护人实时带(dai)被监护人到(dao)专业(ye)机构担当心理征(zheng)询大(da)概就诊。
《条例》规定，中(zhong)小学生发现自己存在心理行为问(wen)题且故(gu)志愿担当心理征(zheng)询大(da)概就诊的，父母大(da)概其他监护人应当支持，没有得(de)阻拦。精(jing)神(shen)专科病院大(da)概设有精(jing)神(shen)（心理）科的综合病院接(jie)到(dao)送(song)诊的疑似精(jing)神(shen)障碍的中(zhong)小学生，没有得(de)拒(ju)绝为其作出诊断。