张晋藩(fan)人民日报撰文：治学育人要没有自满没有懈搏斗,我国,研究生(sheng),汗青

我的童年是在伪(wei)满洲国统治下渡过的，汗青课没有教我国的汗青。“灭人之国，必先去其史。”侵略者就(jiu)是要让我国人忘记自己的根。当时我就(jiu)想一定要为国家富强而读书。知史才会爱国，学史更能明志。1950年，我进入我国人民大学读研究生(sheng)，研习法(fa)制史。求学路上，何思敬先生(sheng)给我留(liu)下很深的印象。他讲的许多(duo)东西，我一辈子受用。好比他讲本国法(fa)律史时，强调学汗青是往(wang)后(hou)看，但(dan)人要往(wang)前(qian)看，学汗青是为了以史为鉴(jian)、古为今用，让汗青里有用的东西为实(shi)际服务。1952年我毕(bi)业后(hou)任教，处置我国法(fa)制史教学研究事情至今，何老的这些话不停影响着我。我现在也常常对学生(sheng)讲，我们(men)没有仅(jin)要用缩小镜看汗青，还要用望远镜看汗青，看看汗青发展的前(qian)景是甚么，要有预感性，这样才能真正(zheng)到达(da)学汗青的目(mu)的。

学习研究我国法(fa)制史也是为了认识实(shi)际、革(ge)故(gu)更始。我国人应该研究好我国法(fa)制史，了解中华法(fa)治文明的深厚底蕴，并为实(shi)际提供有益的、迷(mi)信的、汗青的借鉴(jian)。1979年以前(qian)，国外(wai)曾召开过3次我国法(fa)制史国际钻研会，都没有约(yue)请大陆学者参加。日本、美国的法(fa)制史专家来华交换(huan)，说(shuo)没有约(yue)请的原因是没有晓得(de)该请谁(shui)，也没有晓得(de)我国有甚么代表性的学术研究成果。这件事让我深受触动，发愤要把我国法(fa)制史研究的中心牢靠地树立(li)在我国的文化土壤上。1979年在我国法(fa)律史学会成立(li)大会上，我就(jiu)提议集结全国气力(li)编成一本像(xiang)样的我国法(fa)制史著作。然(ran)而，当时全国搞法(fa)制史研究的也就(jiu)20人左右(you)，没有管(guan)是人力(li)、财力(li)，照样研究基础、资料状况，各方面条件都还没有成熟。尽管(guan)如此，我那会儿就(jiu)是有这种决心，一定能够把书编成。经由多(duo)番努力(li)，这部共分十(shi)卷、以断代史为基础的《我国法(fa)制通史》终于在1999年问世。从这套书开始，我国法(fa)制史研究的中心紧紧建(jian)立(li)在了我国。包括这套书在内(nei)，我们(men)还历时23年组(zu)织编写了《中华大典·法(fa)律典》，历时16年完成了十(shi)卷《我国少数民族法(fa)史通览》等我国法(fa)制史著作。有的著作还被翻译成多(duo)种外(wai)文出版，让本国学者进一步了解了中华法(fa)治文明，并认识到其重要性和影响力(li)。

习近(jin)平总书记强调：“要积极推(tui)动中华良好传统法(fa)律文化制造性转化、创新(xin)性发展，赋予中华法(fa)治文明新(xin)的时代内(nei)涵(han)，激发起蓬勃(bo)生(sheng)气。”如今，我国法(fa)制史学科研究对象更加明了、结构范式更加肯定、研究内(nei)容更加雄厚。当前(qian)，我们(men)更加紧要的事情就(jiu)是培养人材。这句话没有是空的，也没有是口号，而是实(shi)际地摆在这儿。法(fa)学学科是实(shi)践性很强的学科，法(fa)学教育要处理好知识教学和实(shi)践教学的关系。我们(men)的学生(sheng)没有要读死书、死读书，而是要在社(she)会实(shi)践的基础上做研究。搞研究必须(xu)创新(xin)，论(lun)文选题一定要有新(xin)意，辛辛苦苦弄一个重复性的选题，是没有任何意义的。此外(wai)，还要常常回过头(tou)去审阅自己的研究成果。例如《我国法(fa)制通史》这部“争气书”，如今在我看来，民法(fa)史和经济法(fa)史部分远没有够详(xiang)确，也缺少对全面依法(fa)治国的梳(shu)理总结，还需要补充、修改、完善。

习近(jin)平总书记说(shuo)过：“党领导人民已(yi)取(qu)得(de)举世瞩(zhu)目(mu)的造诣，我们(men)完全有理由因此而自豪，但(dan)我们(men)自豪而没有自满，决没有会躺在过去的劳绩簿(bu)上。”我94岁了，身材小毛病没有少。眼睛没有大好了，查阅文字资料得(de)用12倍的电子缩小镜。但(dan)只要身材能顶住，我还要再多(duo)读一点(dian)东西、多(duo)做一些研究。现在每天还能事情三(san)四个小时，做一点(dian)学问，每年照样会去学校给博士生(sheng)上几(ji)堂课。党和国家授与我“人民教育家”这份(fen)至高无上的声(sheng)誉，我要倍加珍惜、没有懈搏斗，没有自满、没有偷懒，继续专心研究、认真教学，将全部为学、为人的知识传授给学生(sheng)。